生字教學缺失-您教的是錯的!

《硬筆教學現況缺失》

1.書寫習慣改變

  • 現任教師以電腦繕打為主,手寫時間減少。
  • 師資培育現場,版書訓練太少。

2.資訊融入教學的誤導

教育部筆順網〉&書商的教學光碟

缺點:

  • 只有筆順,沒有「節奏」,冷冰冰的沒有溫度。
  • 也沒有提醒如何寫得好看或易錯之處,是沒有生命力的示範。
  • 再加上「黑板」被布幕佔去一大半,老師想補充也沒有辦法。

●手寫教學-永

教育部筆順教學網-永

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※對照傳統的教學,資訊融入教學反而是個錯誤。

PS:以不同顏色標註特別注意的地方,提醒學生把字寫好。

傳統教學

3.書商的筆法標示錯誤

(藍色為筆者加註錯誤的地方,待教完「筆法」後再回頭看。)

筆順-錯的地方

4.錯字和醜字的區別

新聞:〈老師龜毛?改小一生字 要像印刷體

錯字一定要改(但老師知道標楷體制定的規範嗎?每個字的容錯範圍是多少呢?)

醜字要參照學生的生理年齡。(從兒童心裡學來探討)

PS:更何況您確定教的是對的嗎?

測試一下,「日」「田」「困」請問第二筆末端有鉤嗎?

」「」「」其它相同的字形有多少,您錯多久了?

PS:還有您有多久沒寫過學生的生字簿,您知道生字簿好寫嗎?

最後修改: 2012年 10月 23日(二.) 14:31